Bnco de Questões - A Primeira República

Três blocos independentes, com 15 questões cada. Total: 45 questões.

Bloco I – Revisão do texto

Questões autorais elaboradas exclusivamente a partir do capítulo 9.1 – A Primeira República do HISTORIAR. Ao final, clique em Corrigir quiz para conferir seu desempenho e ler os comentários.

1. A Proclamação da República, em 15 de novembro de 1889, ocorreu principalmente por meio:

A) de uma revolta popular organizada por trabalhadores urbanos. B) de uma decisão tomada diretamente pelo Parlamento imperial. C) da ação de militares e grupos republicanos, com pouca participação popular. D) de uma guerra civil entre monarquistas e republicanos. E) de uma eleição nacional que decidiu pelo fim da Monarquia.

A mudança de regime foi conduzida principalmente por militares e grupos republicanos, praticamente sem participação popular.

2. Tradicionalmente, a Primeira República é dividida em duas grandes fases:

A) República Militar e República Parlamentar. B) República da Espada e República Oligárquica. C) República Federal e República Presidencial. D) República Liberal e República Tenentista. E) República Cafeeira e República Industrial.

A divisão tradicional distingue a República da Espada (1889–1894) e a República Oligárquica (1894–1930), embora o próprio capítulo ressalte que essa periodização simplifica uma realidade mais complexa.

3. Uma das principais mudanças promovidas pelo Governo Provisório foi:

A) a restauração do Poder Moderador. B) a transformação dos estados em províncias. C) o retorno do catolicismo como religião oficial. D) a implantação do federalismo, com maior autonomia para os estados. E) a criação do voto feminino.

O Governo Provisório instituiu o federalismo: as antigas províncias passaram a ser estados e receberam maior autonomia política e administrativa.

4. O Encilhamento ficou marcado principalmente por:

A) expansão do crédito, especulação financeira e aumento da inflação. B) redução da emissão de moeda e fechamento de bancos. C) valorização do café por meio de compras governamentais. D) proibição da criação de novas empresas. E) redução dos investimentos industriais.

A expansão do crédito e da emissão monetária favoreceu a criação de empresas, mas também intensa especulação, inflação e crise financeira.

5. A Constituição de 1891 estabeleceu no Brasil:

A) Monarquia parlamentar e voto universal. B) República Federativa presidencialista e três poderes. C) República parlamentar com Poder Moderador. D) centralização política absoluta nos estados. E) presidencialismo com religião católica oficial.

A Constituição de 1891 organizou o Brasil como República Federativa presidencialista e eliminou o Poder Moderador, mantendo Executivo, Legislativo e Judiciário.

6. Apesar da implantação da República, a participação política continuou bastante limitada porque:

A) somente militares podiam votar. B) o voto continuava censitário, baseado exclusivamente na renda. C) analfabetos, mulheres e outros grupos permaneciam excluídos da participação eleitoral. D) apenas moradores das capitais estaduais podiam votar. E) não existiam eleições durante a Primeira República.

A República retirou a exigência censitária de renda, mas analfabetos e outros grupos permaneciam excluídos, e as mulheres não tiveram o direito de voto reconhecido pelas autoridades eleitorais.

7. O chamado voto de cabresto estava relacionado:

A) ao voto secreto implantado pela Constituição de 1891. B) ao controle e à pressão exercidos por chefes políticos locais sobre os eleitores. C) à participação eleitoral dos militares. D) à escolha indireta dos governadores. E) ao voto obrigatório dos trabalhadores rurais.

Como o voto era aberto, chefes políticos locais podiam pressionar eleitores por meio de favores, dependência econômica, ameaças, violência e fraudes.

8. A política dos governadores baseava-se principalmente:

A) na oposição entre presidentes e governadores. B) na eliminação da influência dos chefes políticos municipais. C) na aliança entre governo federal, governos estaduais e forças políticas locais. D) na substituição das oligarquias pelos militares. E) na eleição direta de todos os cargos públicos.

O sistema articulava Presidência, governadores e chefes políticos locais numa rede de apoio eleitoral e político.

9. Por que a expressão “política do café com leite” deve ser utilizada com cuidado?

A) Porque São Paulo e Minas Gerais não possuíam influência política. B) Porque o café deixou de ter importância econômica no período. C) Porque Minas Gerais não participava das eleições presidenciais. D) Porque a política da Primeira República envolvia outras oligarquias, disputas e alianças, não apenas um revezamento automático entre São Paulo e Minas Gerais. E) Porque a expressão surgiu somente depois de 1930 e não possui qualquer relação com a Primeira República.

São Paulo e Minas Gerais tiveram enorme peso, mas não existiu um revezamento perfeito e automático. Outras oligarquias e alianças também tiveram papel relevante.

10. O principal objetivo do Convênio de Taubaté, de 1906, era:

A) aumentar a produção de borracha. B) estimular a industrialização pesada. C) comprar e armazenar parte do café excedente para sustentar seus preços. D) substituir o café pela produção de açúcar. E) eliminar a participação do Estado na economia cafeeira.

O acordo previa retirar parte do excedente de café do mercado para reduzir a oferta e evitar quedas ainda maiores dos preços.

11. Sobre a Revolta da Vacina, é correto afirmar que:

A) ocorreu exclusivamente porque a população desconhecia os benefícios da vacinação. B) foi provocada apenas por setores contrários à ciência. C) esteve relacionada também às reformas urbanas autoritárias, demolições, invasão de casas e insatisfação popular. D) provocou a queda imediata do presidente Rodrigues Alves. E) conseguiu eliminar definitivamente a vacinação obrigatória no Brasil.

A revolta não se explica apenas pela vacinação: somaram-se autoritarismo estatal, reformas urbanas, expulsões, invasões domiciliares, falta de informação e outras insatisfações.

12. Na Revolta da Chibata, os marinheiros liderados por João Cândido reivindicavam principalmente:

A) a volta da Monarquia. B) o fim dos castigos físicos e melhores condições de trabalho. C) a independência da Marinha em relação ao governo. D) a substituição do presidente da República por um militar. E) o direito de controlar os portos brasileiros.

Os marinheiros exigiam sobretudo o fim dos castigos físicos, melhores condições de trabalho e anistia.

13. O tenentismo foi um movimento formado principalmente por:

A) trabalhadores rurais que defendiam a reforma agrária. B) grandes produtores de café contrários ao federalismo. C) marinheiros que defendiam o retorno dos castigos físicos. D) jovens oficiais do Exército críticos do coronelismo e da política oligárquica. E) industriais que defendiam a restauração da Monarquia.

O tenentismo reuniu sobretudo jovens oficiais que criticavam fraudes eleitorais, coronelismo e poder das oligarquias estaduais.

14. A Coluna Prestes tinha como um de seus principais objetivos:

A) defender a manutenção da política oligárquica. B) restaurar o governo de Deodoro da Fonseca. C) percorrer o país denunciando problemas da República e combatendo forças governistas. D) apoiar a candidatura de Júlio Prestes em 1930. E) organizar a volta da família imperial ao Brasil.

A Coluna percorreu milhares de quilômetros combatendo forças do governo, denunciando problemas da República e tentando estimular oposição ao sistema oligárquico.

15. A Revolução de 1930 resultou de uma combinação de fatores, entre os quais podemos destacar:

A) apenas a revolta dos trabalhadores urbanos contra as oligarquias. B) a crise econômica de 1929, as disputas entre oligarquias e a ruptura política provocada pela sucessão presidencial. C) exclusivamente o movimento tenentista. D) a tentativa de restaurar a Monarquia. E) a invasão estrangeira do território brasileiro.

A crise de 1929 atingiu o café, enquanto a sucessão presidencial rompeu alianças oligárquicas e favoreceu a formação da Aliança Liberal e a ruptura de 1930.

Bloco II – Questões de provas | Nível intermediário

Questões adaptadas de vestibulares, ENEM e IFRS. A fonte aparece logo abaixo de cada enunciado.

1. Sobre a Primeira República brasileira, assinale a alternativa correta:

Fonte: IFRS, PS 2023/1 – Cursos Técnicos Subsequentes — adaptada

A) O Encilhamento resolveu o problema da inflação e fortaleceu imediatamente a economia. B) A República da Espada foi marcada por completa estabilidade política. C) A chamada política do café com leite envolvia Rio de Janeiro e Paraná. D) A Revolta da Vacina ocorreu apenas por rejeição irracional da população à ciência. E) O período foi marcado por disputas políticas, conflitos sociais e participação de diferentes grupos na vida republicana.

A Primeira República foi um período de intensos conflitos políticos e sociais, transformações econômicas, movimentos populares e diferentes formas de participação política.

2. Quais movimentos estão associados principalmente ao meio rural durante a Primeira República?

Fonte: PUC-RS, 2013 — adaptada

A) Revolta da Chibata, Revolta da Armada e Cangaço. B) Revolta da Vacina, Revolta da Chibata e Contestado. C) Canudos, Contestado e Cangaço. D) Canudos, Revolta da Armada e Revolta da Vacina. E) Canudos, Contestado e Revolta da Chibata.

Canudos, Contestado e Cangaço tiveram forte vínculo com conflitos e relações sociais do meio rural, sobretudo no sertão e em áreas de disputa por terra.

3. Uma característica importante da história social brasileira durante a Primeira República foi:

Fonte: UFRGS, 2018 — adaptada

A) ausência de movimentos de trabalhadores urbanos. B) deslocamento das elites para os morros durante as reformas urbanas. C) integração racial imediata proporcionada pelo futebol. D) influência de ideias políticas trazidas por imigrantes europeus sobre o movimento operário. E) rejeição completa de temas nacionais pelos modernistas.

Anarquismo, socialismo e sindicalismo revolucionário circularam entre trabalhadores urbanos, inclusive por meio de imigrantes e de redes políticas internacionais.

4. Entre os movimentos abaixo, quais podem ser classificados como predominantemente urbanos? 1. Canudos 2. Revolta da Vacina 3. Contestado 4. Greve Geral de 1917 5. Revolta da Chibata

Fonte: IFPR, 2014 — adaptada

A) 1, 2 e 3. B) 1, 3 e 4. C) 2, 3 e 5. D) 2, 4 e 5. E) 1, 4 e 5.

Revolta da Vacina, Greve Geral de 1917 e Revolta da Chibata ocorreram em espaços urbanos e estiveram diretamente ligadas às tensões das cidades e instituições urbanas.

5. A Revolta da Vacina revelou uma reação popular principalmente contra:

Fonte: ENEM, 2019 — adaptada

A) a queda dos preços do café. B) o domínio da Marinha. C) a expansão das ferrovias. D) o arbítrio e a intervenção autoritária do Estado. E) o fim do voto censitário.

A vacinação obrigatória somou-se a reformas urbanas autoritárias, invasão de domicílios e outras formas de intervenção estatal que alimentaram a insatisfação popular.

6. O coronelismo, durante a Primeira República, baseava-se sobretudo:

Fonte: ENEM, 2016 — adaptada

A) na existência de partidos ideológicos de massa. B) na completa independência dos coronéis em relação ao Estado. C) na centralização administrativa federal. D) em práticas clientelistas e troca de favores políticos. E) no voto universal e secreto.

O coronelismo funcionava por redes de compromissos, dependência, favores e influência eleitoral entre chefes locais, governos estaduais e outras autoridades.

7. Mesmo excluídos do sistema eleitoral formal, diversos grupos populares participaram da vida política da Primeira República principalmente por meio:

Fonte: ENEM, 2021 — adaptada

A) do sufrágio universal. B) do acesso generalizado à educação pública. C) das alianças oligárquicas estaduais. D) de levantes, revoltas e mobilizações sociais. E) da ocupação de cargos administrativos.

A participação política não se limitava ao voto: revoltas, greves, protestos e movimentos comunitários foram formas importantes de ação popular.

8. As revoltas tenentistas da década de 1920 expressavam principalmente:

Fonte: FUVEST, 1984 — adaptada

A) apoio dos militares à política oligárquica. B) oposição de setores militares e urbanos ao domínio das oligarquias. C) defesa da restauração monárquica. D) apoio ao socialismo da Coluna Prestes. E) defesa do voto aberto.

Os tenentes criticavam as fraudes eleitorais, o coronelismo e o controle político exercido pelas oligarquias estaduais.

9. Entre as propostas associadas ao tenentismo estava:

Fonte: Colégio Naval, 2012 — adaptada

A) voto secreto e maior centralização política. B) restauração da Monarquia. C) defesa do voto aberto. D) fortalecimento irrestrito do federalismo oligárquico. E) privatização completa dos recursos minerais.

O tenentismo defendia, de modo geral, voto secreto, moralização política, fortalecimento do governo federal e ampliação da educação pública.

10. Um dos objetivos políticos do tenentismo era:

Fonte: ENEM Digital, 2020 — adaptada

A) organizar a reforma agrária camponesa. B) combater fraudes eleitorais associadas às oligarquias. C) restaurar o Império. D) ampliar o poder dos coronéis. E) defender o sistema eleitoral vigente.

A crítica às fraudes eleitorais e ao domínio oligárquico era uma das marcas centrais do movimento tenentista.

11. Canudos, Contestado, Revolta da Vacina e Revolta da Chibata podem ser analisados como movimentos que:

Fonte: UECE, 2020 — adaptada

A) tinham como objetivo comum implantar o socialismo. B) mostram diferentes formas de conflito social reprimidas pelo Estado durante a Primeira República. C) foram organizados pelas elites agrárias. D) decorreram diretamente da abolição da escravidão. E) possuíam exatamente as mesmas causas e reivindicações.

Esses movimentos foram muito diferentes entre si, mas revelam conflitos sociais, tensões com o Estado e formas distintas de resistência durante a Primeira República.

12. Uma charge de 1904 sobre a vacinação obrigatória evidencia:

Fonte: UNICID, 2016 — adaptada

A) debates e resistências de diferentes grupos sociais à medida. B) consenso científico e popular absoluto sobre a vacinação. C) rejeição exclusiva dos positivistas à vacina. D) inexistência de argumentos favoráveis à vacinação. E) apoio popular unânime à obrigatoriedade.

A vacinação obrigatória gerou um debate amplo e tornou-se um dos focos de insatisfação em meio às reformas urbanas e sanitárias.

13. A Semana de Arte Moderna de 1922 buscou:

Fonte: UniRV, 2024 — adaptada

A) restaurar integralmente modelos acadêmicos tradicionais. B) renovar a produção artística e defender maior liberdade criativa. C) eliminar temas nacionais da arte brasileira. D) restringir a arte às elites rurais. E) rejeitar qualquer diálogo com tendências internacionais.

A Semana de 1922 tornou-se marco de propostas de renovação estética, liberdade criativa e valorização de temas e linguagens brasileiras.

14. Em poema de Mário de Andrade, a presença de elementos brasileiros combinados com referências universais expressa uma característica modernista de:

Fonte: FAMERP, 2024 — adaptada

A) rejeição completa da cultura estrangeira. B) exaltação exclusivamente patriótica. C) conciliação entre elementos nacionais e internacionais. D) retorno ao naturalismo acadêmico. E) abandono da identidade brasileira.

O modernismo brasileiro procurou dialogar com transformações internacionais sem simplesmente copiar modelos europeus, valorizando experiências e temas do país.

15. Uma situação eleitoral marcada por cédulas previamente preenchidas, presença de capangas e intimidação de eleitores exemplifica:

Fonte: ENEM, 2018 — adaptada

A) voto secreto. B) sufrágio universal. C) voto de cabresto. D) democracia direta. E) pluralismo partidário.

O voto aberto permitia pressões e coerção sobre eleitores, características associadas ao voto de cabresto e às práticas coronelistas.

Bloco III – Questões de provas | Nível intermediário-avançado

Questões adaptadas de vestibulares e ENEM, com maior ênfase em interpretação, comparação e contextualização histórica.

1. Dois relatos sobre o final de Canudos descrevem os últimos sertanejos de formas distintas. Um enfatiza sua resistência heroica; outro os apresenta como fanáticos. Essa diferença revela:

Fonte: ENEM, 2015 — adaptada

A) inexistência de conflito entre memória e história. B) neutralidade absoluta dos relatos históricos. C) diferentes representações construídas sobre o mesmo acontecimento. D) igualdade entre todas as interpretações históricas. E) ausência de influência política na produção das narrativas.

Fontes e narrativas podem construir representações diferentes de um mesmo acontecimento. A comparação exige observar linguagem, perspectiva e contexto de produção.

2. A política dos governadores consolidada no governo Campos Sales buscava:

Fonte: ENEM, 2014 — adaptada

A) ampliar a participação popular direta. B) construir uma aliança entre governo federal e oligarquias estaduais. C) eliminar a influência dos estados. D) fortalecer partidos nacionais de massa. E) acabar com o coronelismo.

A política dos governadores articulava apoio entre Presidência e grupos dominantes dos estados, sustentando maiorias no Congresso e redes de poder regionais.

3. A política dos governadores contribuiu para:

Fonte: ENEM, 2013 — adaptada

A) enfraquecer as oligarquias estaduais. B) centralizar totalmente o poder no governo federal. C) articular o poder federal aos grupos dominantes dos estados. D) implantar eleições livres e secretas. E) eliminar fraudes eleitorais.

O sistema dependia justamente da cooperação entre governo federal e grupos estaduais dominantes, apoiados por redes políticas locais.

4. Canudos e a Revolta da Vacina podem ser aproximados porque ambos:

Fonte: UDESC, 2012 — adaptada

A) foram movimentos monarquistas organizados nacionalmente. B) mostraram conflitos entre projetos modernizadores das elites e populações socialmente marginalizadas. C) defendiam a mesma plataforma política. D) ocorreram exclusivamente no espaço rural. E) foram liderados por militares.

Embora profundamente diferentes, ambos revelam tensões produzidas por projetos de poder e modernização que atingiram populações pobres e marginalizadas.

5. A criminalização da capoeira no Código Penal de 1890 demonstra:

Fonte: ENEM, 2010 — adaptada

A) desaparecimento das práticas culturais afro-brasileiras após a Abolição. B) plena integração social dos ex-escravizados. C) fortalecimento do regime escravista. D) permanência de práticas de discriminação racial no início da República. E) prioridade dada às manifestações culturais negras pelo Estado.

A criminalização de práticas associadas à população negra mostra que a Abolição não eliminou mecanismos de exclusão e discriminação racial.

6. A repressão legal a práticas populares de cura no início da República demonstra:

Fonte: ENEM, 2018 — adaptada

A) valorização estatal de todos os conhecimentos tradicionais. B) inexistência de conflitos culturais. C) preferência popular exclusiva pela medicina acadêmica. D) desaparecimento imediato dos saberes tradicionais. E) tentativa estatal de marginalizar práticas consideradas incompatíveis com a ciência oficial.

A legislação republicana buscou disciplinar práticas sociais e culturais, privilegiando saberes reconhecidos pelo Estado e marginalizando formas populares de cura.

7. Uma relação em que um grande proprietário busca agradar ao governador para obter benefícios políticos exemplifica:

Fonte: ENEM, 2018 — adaptada

A) socialismo. B) parlamentarismo. C) clientelismo. D) sufrágio universal. E) federalismo democrático.

O clientelismo envolve troca de favores, recursos e apoio político entre atores em posições desiguais de poder.

8. Ao ocupar o espaço deixado pela ausência de uma oposição civil organizada, o tenentismo expressava:

Fonte: ENEM Digital, 2020 — adaptada

A) apoio ao domínio oligárquico. B) contestação às estruturas políticas da Primeira República. C) defesa do federalismo extremo. D) liderança do movimento operário. E) apoio ao voto de cabresto.

Os tenentes constituíram uma das expressões da crise do regime oligárquico, criticando fraudes eleitorais, coronelismo e predomínio das oligarquias estaduais.

9. Analise: I. Canudos e Contestado apresentaram componentes religiosos. II. A Revolta da Chibata estava ligada aos castigos físicos na Marinha. III. Reformas higienistas e urbanas contribuíram para a Revolta da Vacina. IV. O cangaço manteve relações variadas com chefes locais e fazendeiros. Está correto:

Fonte: IFSC, 2012 — adaptada para múltipla escolha

A) apenas I e II. B) apenas II e III. C) apenas I, III e IV. D) apenas II, III e IV. E) I, II, III e IV.

As quatro afirmações são compatíveis com a diversidade dos movimentos sociais e conflitos da Primeira República.

10. A fundação do PCB, a Semana de Arte Moderna e o crescimento do tenentismo nos anos 1920 podem ser interpretados como:

Fonte: UniRV, 2018 — adaptada

A) demonstrações da estabilidade completa do sistema oligárquico. B) sinais de transformações sociais e políticas que evidenciavam o desgaste da Primeira República. C) manifestações de apoio ao coronelismo. D) consequências exclusivas da Primeira Guerra Mundial. E) expressões de defesa da Monarquia.

A década de 1920 reuniu mudanças culturais, organização política e contestação militar que revelavam tensões crescentes no regime oligárquico.

11. A Semana de Arte Moderna e as rebeliões tenentistas podem ser relacionadas, apesar de suas diferenças, porque:

Fonte: UnB, 2011 — adaptada

A) pertenciam a um contexto de questionamento de estruturas políticas e culturais consideradas envelhecidas. B) possuíam o mesmo programa político. C) foram organizadas pelos mesmos participantes. D) defendiam a restauração imperial. E) ocorreram exclusivamente em São Paulo.

Os movimentos eram distintos, mas fazem parte de um contexto mais amplo de críticas às estruturas políticas e culturais tradicionais da década de 1920.

12. A crise política de 1930 provocou divisões posteriores entre os antigos tenentes. Parte deles:

Fonte: ENEM, 2010 – 2ª aplicação — adaptada

A) aliou-se aos cafeicultores paulistas para restaurar a Primeira República. B) abandonou definitivamente a política. C) passou a participar institucionalmente do Governo Provisório de Vargas. D) aderiu integralmente ao comunismo. E) passou a defender maior descentralização federativa.

Após 1930, parte dos antigos tenentes passou a ocupar cargos e participar da nova estrutura política organizada sob Getúlio Vargas.

13. Uma questão sobre o Contestado relaciona o movimento sobretudo à reação de populações sertanejas diante:

Fonte: ENEM, 2025 — adaptada

A) da implantação do sufrágio universal. B) da concentração fundiária e de transformações econômicas que ameaçavam suas condições de vida. C) da expansão das universidades. D) da imigração europeia nas capitais. E) da implantação do voto secreto.

O Contestado envolveu disputa por terras, expulsões provocadas pela ferrovia e empresas madeireiras, pobreza e resistência de comunidades sertanejas.

14. A análise do tenentismo permite concluir que suas revoltas:

Fonte: FUVEST, 1984 — adaptada

A) defendiam integralmente a política do café com leite. B) expressavam insatisfação de segmentos militares com o sistema político oligárquico. C) constituíam um movimento socialista organizado. D) possuíam apoio popular nacional uniforme. E) defendiam o retorno do Poder Moderador.

O tenentismo manifestava insatisfação de jovens oficiais com o funcionamento político da Primeira República, sem constituir um programa socialista ou movimento popular homogêneo.

15. A produção modernista brasileira dos anos 1920 frequentemente buscou:

Fonte: FAMERP, 2024 — adaptada

A) copiar literalmente modelos culturais estrangeiros. B) rejeitar toda influência externa. C) reelaborar elementos estrangeiros a partir de experiências e temas brasileiros. D) recuperar exclusivamente a arte acadêmica imperial. E) eliminar referências populares.

Os modernistas procuraram dialogar com experiências internacionais, mas reelaborando-as a partir de temas, linguagens e referências brasileiras.